This morning, we began with our minds full of opinions and feelings from of all of the great photographs yesterday. So to unload this and start anew, we began with a critique. First, we spoke to the students about why this part of their process is important; learning and nourishing oneself from the opinion and perspective of others. Making ourselves vulnerable and putting our art out there to receive judgment can seem terrifying but it is more pleasant than it seems in the right environment. So what better space than this with kind teachers and equally talented classmates to share points of view (and maybe steal some ideas).
After going through the photos chosen by the members in each team and talking to them a little about what they generate, their elements, and some composition, they had a review on the primary controls they learned yesterday: shutter speed, aperture, and ISO. Among everyone, we remembered what each one is about and how to use them; plus we had a little game where they guessed the values of certain photos, and although at first it was very generalized, their intelligence made us want to give them a bigger challenge and that is how they went on to surprise us by guessing the specific values of certain photos. We had no other option but to reward them for that great skill.
In order to be ready to go out to take photos in this weather that numbed the hands of some of us—don’t get me wrong, we were eager to feel that—beforehand they had a last check on how to take a photo; those super valuable steps that sometimes we could forget and ruin our most beautiful creation. We reviewed together how to think, choose ISO and the other two values already mentioned, remember to focus, and finally shoot; after this, they were ready to go out for their second day with the camera. We had quite a few incredible photos because their progress from the first to this second day was also amazing, nothing new with these students! They were experimenting quite a bit even with compositions and things that we hadn’t seen yet; it’s as if they just knew what is coming and were ready automatically.
Upon returning to the museum the students downloaded their photos and edited. I think we really missed this excitement when having to choose only a few photos from among so many works of art, besides the fact that because of this it is an activity that takes us a lot of time, it is extremely exciting. Before reaching almost the end of the day they finally had a class on composition, this thing which we had already been talking about and learning little by little but to which we were missing putting a name. The guys finally understood why their photos were good, that they aren’t just “because,” and that that which they feel thanks to photography also comes from something that is planned.
We closed the day with the Slideshow of one of the teachers, Wendy, to open the door to this new lesson which is telling a story. Since they have learned all the elements that we need to write a story, it only remains for them to start thinking about which story they want to tell.
Esta ocasión comenzamos con la mente llena de las opiniones y sentimientos que tuvimos el día anterior gracias a sus grandiosas fotografías, así que para descargar esto e iniciar de nuevo empezamos con la crítica. Primeramente se les habló acerca de por qué esta parte en su proceso es importante, el aprender y nutrirse de la opinión y perspectiva de otros, vulnerarnos y poner nuestro arte afuera para recibir un juzgado puede parecer terrorífico pero es más agradable de lo que parece, en el ambiente correcto, así que qué mejor que este espacio con maestros amables y compañeros igual de talentosos para compartir puntos de vista (y tal vez robar algunas ideas).
Luego de pasar por las fotos elegidas por los integrantes en cada equipo y hablarles un poco acerca de lo que generan, sus elementos y algo de composición tuvieron un repaso sobre los controles primordiales que aprendieron el día de ayer, velocidad de disparo, apertura e ISO; entre todos recordamos de qué se trata cada uno y cómo usarlos, además tuvimos un pequeño juego donde adivinaron los valores de ciertas fotos y aunque al principio se hizo muy generalizado, su inteligencia nos hizo desear darles un reto más grande y es así que pasaron a sorprendernos al adivinar los valores específicos de ciertas fotos, no tuvimos otra opción más que recompensarlos por esa gran destreza.
Para poder finalmente salir a tomar fotos en este clima que a algunos nos entumeció las manos, no me malinterpreten, estábamos deseosos de sentir eso; antes tuvieron un último chequeo sobre cómo hacer una foto, esos pasos super valiosos pero que algunas veces podríamos olvidar y arruinar nuestra más bella creación. Repasamos juntos cómo pensar, elegir ISO y los otros dos valores ya mencionados, recordar enfocar y por último disparar; después de esto estuvieron listos para salir a su segundo día con la cámara. Tuvimos bastantes fotos increíbles pues su progreso del primer a este segundo día también fue asombroso, nada nuevo con estos estudiantes! Estuvieron experimentando bastante incluso con composiciones y cosas que aún no veíamos, es como si ellos solo supieran lo que viene y estuvieran listos automáticamente.
Al regresar al museo descargaron sus fotos y editaron, creo que realmente extrañamos está emoción al tener que elegir solo unas cuantas fotos de entre tantas obras de arte, además de que por esto es una actividad que nos lleva arduo tiempo, es sumamente emocionante. Antes de llegar casi al final del día tuvieron una clase por fin, sobre la composición, esto que ya veníamos hablando y aprendiendo poco a poco pero a lo que nos faltaba ponerle nombre. Los chicos entendieron finalmente por qué sus fotos eran buenas, que no lo son solo porque sí, y que eso que sienten gracias a la fotografía, también viene de algo que se planea.
Ya para finalizar cerramos el día con el Slideshow de uno de los maestros, Wendy, para abrir la puerta a esta nueva lección que es contar una historia, a partir de hoy ya que han aprendido todos los elementos que necesitamos para escribirla y saben cómo contarla solo les queda comenzar a pensar en qué historia quieren contar?